9/3/13

科羅拉多州中學生表現在全國測驗中下滑


美國今年剛進行一項被稱為「全國學校成績表」(the nation’s report card)的測驗中,根據近日公布的結果資料顯示,科羅拉多州的中學生成績表現落後。
這項測驗是由「國家教育進展評測」(the NAEPthe National Assessment of Educational Progress)進行,這是美國一個頗具公信力的專業機構,成立目的在於評測全國性各種學門學科的教育成效。NAEP每隔兩年就會為全國的四年級以及八年級學生進行測驗,根據其公布的統計數字,今年全美四年級學生在閱讀與數學能力方面都有顯著的進步。
從數據上看,科羅拉多州八年級學生的數學成績跟2011那一次的測驗成績相比,平均退步了2分。相對而言,全國八年級學生的數學成績則平均進步了1分。在閱讀方面,今年科羅拉多州八年級學生的成績跟兩年前相比並無變化,然而全國平均成績今年則較兩年前進步了2分之多。
傑克.巴克利(Jack Buckley)是全國教育統計中心(the National Center for Education Statistics)的主管,NAEP便是由這個中心管轄。他表示,今年美國很多州的四年級學生成績出現了歷史性的進步,而八年級學生的進步則相當有限,這情形在科羅拉多州尤其明顯。值得稱道的是,今年全國八年級學生在閱讀成績方面都有很大的進步,比起2011年平均進步了2分。加州八年級學生的閱讀成績進步最為驚人,平均進步了7分之多。
在美國決定實施州共同核心標準(Common Core State Standards)之前,NAEP一直評測全國學生學業表現的唯一途徑。雖然現在已經有愈來愈多州決定加入共同核心標準的測驗,巴克利認為他們的測驗會保持相當的關連性,而且因為變數一直在增加,反而讓NAEP長期以來所蒐集的數據變得更具重要性。
「如果所有的一切都在改變的話,那麼我們所累積的時間與成果,將會是人們唯一可以用來作為比較的基礎。」巴克利表示。

綜觀全美學生的表現,田納西州、夏威夷州以及哥倫比亞特區等進步最多,但哥倫比亞特區的學生成績平均表現,則仍然是全國最低的幾個地區之一。
艾瑞克.漢努希克(Eric Hanushek)是史丹佛大學胡佛研究所的(the Hoover Institution of Stanford University)資深研究員,他表示,整體看來這項結果仍然令人氣餒,因為跟以往相比,全國平均成績進步的速度變慢了。
「從2009年以來到今年的進步速度,是2000年到2009年之間進步速度的一半。」漢努希克說。
不過,巴克利特別指出,過去許多測驗的平均成績之所以進步,主要是因為學業表現不佳的學生趕上了他們的同學;然而今年,進步卻主要來自於在學業成就表現已經很好的學生,他們對自己有了更大的突破。
以下是針對科羅拉多州學生成績表現的分析觀察:
成就鴻溝:科羅拉多州白人學生與西班牙裔學生之間的數學成績差距,依舊比全國這兩個族群的數學成績差距來得大,不過在四年級閱讀成績的差距則呈現大幅縮減。至於在白人與黑人學生之間的成績差距方面,八年級閱讀成績的差距在今年擴大了,也高於全國平均差距。
閱讀表現:在四年級與八年級的閱讀測驗方面,百分之40的科羅拉多州學生其成績都在「優」(proficient)或「佳」(better)之間。至於該州三年級到十年級的閱讀測驗方面,則有百分之73的學生其成績為「優」或「佳」。
數學表現:科羅拉多州有百分之50的四年級學生以及百分之42的八年級學生,在NAEP的數學測驗裡表現為「優」或「佳」。

資料來源:EdNews Colorado

駐休士頓教育組 李知音摘譯