5/21/19

德州課綱納入書寫體課程




目前德州大部份學區並沒有教學生書寫體(cursive)字母的課程,然而情況即將有所改變。

2017年時,德州教育委員會修改英語的藝術與閱讀(English Language Arts and Reading)在「德州基本知識與技能(Texas Essential Knowledge and Skills, TEKS)」的規定比例。其中一項改變為重新針對小學學生教授英文字母書寫體。

根據德州教育法規(Texas Education Code)更新議題的修正列表,從今(2019)年開始,學生將會在二年級時開始學書寫體。到了三年級時,學生要學會用書寫體寫出字距空格適切、完整而且容易辨識的句子、想法及答案。

奧斯汀德州大學(University of Texas at Austin)心理教育學院(Department of Educational Psychology)教授修勒(Diane Schallert)專長在探討語言與學習的重疊性以及語言的口語與書寫的社會功能說明(socio-functional descriptions)。所以一直以來她對書寫體並不陌生。

修勒說:「一年級時我們只有學書寫體,從沒學過正楷。」她說,無論用何種形式學習一種語言對一個人的成長都是有其價值的。在語言理解力中,存在著一種生成與理解間的互惠作用。她說,藉由看著字母在你的掌控中慢慢寫出來,你就會把你與聲音圖象的互動過程融入你的思維之中。她說,決定在課綱裡加入特定內容其實比人們想像中的限制更多;一天的時間就是那麼多,不管你決定把什麼放到課綱裡,你同時也得決定拿掉什麼課。做出課程內容取捨是一項重大決定,也是一件很艱難的事。

學生到了四年級時,就被賦予期望可寫出易辨識的書寫體來完成功課。

德州所有的學區將於20192020學年度開始把書寫體納入課程。

撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:2019412KVUE abc


北美「台灣研究」工作坊:討論台灣所面對的挑戰和機會




照片:「台灣研究」工作坊出席者(左起) Monique Wedderburn、陳綾琪教授、張誦聖教授、李弘祺教授、王敦正僑務諮詢委員、廖炳惠教授、葉耀元教授、孫鐵漢。(石麗東攝)



十餘位來自北美高等學府從事漢學及台灣研究的教授、于四月廿七日集會休士頓聖湯瑪斯大學,討論如何以文學、文化及經濟的軟實力角度建立平台,向西方社會介紹台灣的文化實力和成就。

 參加「 北美台灣研究工作坊」的教授們,在學術領域上各有專精,大多在校擁有行政領導的經驗,譬如「工作坊」在文學單元提出工作報告的有: 奧斯汀德州大學的張誦聖教授,曾出版兩本有關台灣文學的英文著作,九零年代即被夏志清教授點名是「對台灣文學最有研究的旅美學者」,她曾任奧斯汀德州大學亞洲研究中心主任及全美華文及比較文學協會主席。其次發言的杜國清教授,執教聖塔芭芭拉加州大學,他是該校台灣研究中心主任,並且始自1984年擔任「台灣文學」期刊的共同主編,以英文譯介台灣文學作品,至今己發行六十餘期,第三位是來自密蘇里州聖路易華盛頓大學東亞語文系擔任中文系組長的陳綾琪教授,她在該校聖路易市校園邀請台灣話劇和舞蹈團的演出,在社區引起熱烈迴響。

在第二單元「文化和社會」的主題之下,有來自東海岸的布朗大學「美國研究」主任Caroline Frank 和聖地牙哥加州大學「台灣文化研究組」主任廖炳惠談論他們的經驗和心得,Caroline指出: 如何把台灣研究在大學校園和美國的學術研究連接起來,如何吸引所有的學生乃當務之急,而不單是指標亞洲學生,或亞裔的第二代,Caroline Frank舉例自己帶領交換學生到台灣做原住民的研究,除了參觀博物館,還遠至屏東鄉間部落村莊,所產生後續的效果佳,台灣人的熱情和美食,使得造訪的美國學生都愛上台灣…,曾任新竹清華大學文學研究所所長的廖教授指出,從擴展「台灣研究」的基礎來看,台灣還有許多沒有充分使用的資源,值得從全球的視角作番連結:譬如台灣的海洋歷史、原住民對颱風土石流的生態因應之方,還有鄭成功當年和荷蘭交戰勝利之後,所建立的商業王國,這些都是全球化歷史之中值得去研究和探討的寶貴資源,早在九零年代廖教授便提出台灣過去數百年歷經不同階段的被殖民經驗,一則可以用它討論台灣的「另類現代性」,同時可以邁向「比較社會、文化的後殖民研究」,可提升台灣在全球後殖民研究之中的學術參照地位。他最後幽默地說: 或許朝這些方向努力,我們就可以從獅子口裡奪回一塊鮮肉來。

進入工作坊的第三單元由聖湯瑪斯大學台灣與東亞研究主任史漢傑Hans Stockton、達拉斯德州大學亞洲研究中心主任Monique Wedderburn 及加拿大多倫多大學學術副校長黃一莊主講。黃教授認為台灣位居全球第十七大經濟體,如何讓它的地位變得更為顯著 ?他指出,「台灣研究」如果涉及政治,便會碰上「主權」議題,顯然不容易得到答案。如果更換角度,台灣自七零年代開始經濟起飛,成為四小龍之首,傳統文化向無斷層,一邊積累了文化資源,如今可擴大國際視野,從更寬闊的背景和西方社會的科技、人口移動(migration )趨勢、原住民生態、大都會等議題如LBDG等接軌,產生對話。黃教授並提及九十年代從事「台灣研究」也曾有過風光和熱鬧的時刻,但近年來台灣留學生數量遞減,尤其是中國經貿力量崛起之後,相形之下,台灣漸有邊緣化之虞,因此在策略上必須擴展台灣研究的基礎,加強宣傳工作,國際間爭取更多的支持。

主辦本屆「台灣研究」工作坊的葉耀元教授是聖湯瑪斯大學「台灣與東亞研究計劃」代主任,全天來往穿梭會場,足見一人辦會的辛勞,休士頓台北經濟文化辦事處教育組組長周慧宜亦列席工作坊,會場中另有一對夫妻檔全天認真聽講的是退休的華資銀行家王敦正伉儷,退休之前除了擔任首都銀行董事長,他並獲聘為「大休士頓商會」(Greater Houston Partnership) 董事多年,不止一次獲市政府的邀請隨市長參加拓展國際貿易的訪問團,目的地之一包括中國大陸,王董對於中共政府近年來對待台灣的「鴨霸」姿態感到痛心與不平,因此主張以宣揚台灣軟實力的行動,替故鄉寶島爭取公道,他也是「台灣研究」多年來的忠誠推手。

白天的討論結束後,晚宴的主題演說是由紐約市立大學的李弘祺教授主講,講題是: 「台灣研究的另一視界 : 西方文化在台灣之滄桑」,李教授曾在香港中文大學、台灣大學和北京師範大學講學,他所著「學以為己: 傳統中國教育」在歐美學界流傳甚廣,其修訂版于2017年獲「中國國家圖書館年度獎  」。(石麗東)

★原文刊於德州月刊及美南新聞



撰稿人:石麗東
資料來源: 2019427日德州月刊及美南新聞Southern Chinese Daily News

5/9/19

國家圖書館公開徵選編輯一名

一、徵才機關:國家圖書館
二、人員區分:教育人員
三、職 稱:編輯(比照助理教授聘任)
四、名 額:1名
五、性 別:不拘
六、工作地點:國家圖書館(臺北市中山南路20號)
七、上網期間:自108年4月26日至5月25日
八、資格條件:
(一)具備教育部認可之國內外圖書資訊學、國際事務或區域研究相關系所、或國際漢學等相關系所博士學位且近7年內有相關著作發表或參與科技部等政府單位研究計畫者。
(二)具圖書館正職工作經驗,熟悉國際組織、具國際合作與交流業務、或辦理國際會議及外賓接待等實務經驗者尤佳。
(三)具全民英檢中級以上或相當程度英語能力,英文說寫能力俱佳。
(四)具有中華民國國籍,且無教育人員任用條例所列任用限制情事者。
(五)積極任事、具工作服務熱忱。
九、工作項目:
國際合作交流業務、合作單位網頁資源建置、辦理國際會議及外賓接待、英文通訊編輯、其他交辦等事項。
十、聯絡方式:
(一)意者請檢附下列資料,於108年5月25日前(以郵戳為憑) 寄達國家圖書館人事室(臺北市中山南路20號,並請於信封上註明姓名、聯絡電話、及應徵職稱):
1.中文履歷表(請下載附檔「國家圖書館職缺應徵履歷表」填寫,或請來信索取檔案hsia@ncl.edu.tw)。
2.博士證書、論文及成績單之影本及相關證明文件(國外學歷須經駐外單位驗證)。
3.近7年內之專門著作。
4.全民英檢中級或相當程度英語能力檢測證明文件影本(具國外博士學位者則免附證明)。
5.經歷證明文件影本(須為服務單位正式核發並載明起迄年月之服務證明)。
(二)初審合格者,擇優通知參加筆試,筆試通過者再進行口試。資格不符、未獲通知參加考試或未獲遴用恕不退件或另行通知。如須返還書面應徵資料,請檢附回郵信封俾利郵寄。應檢附資料及證明文件不齊全或逾期報名者,均不受理。
(三)本館人事室聯絡電話:02-23619132轉196,林雪霞小姐。

附檔

國家圖書館職缺應徵履歷表(教育人員).docx


4/30/19

德州國際藝術節 推展臺灣現代與傳統多樣化風貌

照片:駐休士頓辦事處陳家彥處長(右)接受媒體訪同時,參觀台灣攤位人潮不斷。
照片:前來參觀台灣攤位與玩彈珠枱遊戲的人潮


照片:民眾於台灣攤位玩彈珠枱遊戲


照片:民眾於台灣攤位玩彈珠枱遊戲


美國德州糖城(Sugar Land, Texas)市政府每年舉辦各式活動,提供民眾周末假日休憩多樣化選擇。年度活動包括:風箏節、藝術節以及國際節等,主辦單位今(2019)年首度將該市幾個不同主題的活動結合為一大型國際藝術節(International Arts Festival) 427日於該市王冠節慶公園(The Crown Festival Park)熱鬧登場。

該國際藝術節內容,包括:代表不同國家的攤位(country booths),介紹世界各國風俗民情及地方特色、文化與美食;由當地各組織單位帶來各式精彩舞蹈(dances) 表演;美食餐車(international food trucks)提供各國美食佳餚點心的用餐選擇;非常受大小朋友歡迎的臉部彩繪(face painting)與曼海蒂彩繪紋身(Henna);有高人一等的踩高蹺彩裝精靈(roaming characters)穿梭於會場與民眾合影;各式各色造型裝點糖城天際線的專業風箏競技(kite contest);地板粉筆藝術彩繪比賽(chalk art contest);廚藝示範;各國文化表演(cultural performances);專業歌者的舞台演唱;以及各式小朋友喜愛的大型遊樂設施等,活動內容非常豐富多樣。主辦單位估計今年活動吸引了約15千名民眾攜家帶眷前往參加。

駐休士頓辦事處教育組自2014年起,即每年受糖城市政府邀請出席國際節設攤推廣台灣,參展第一年主題主推正體書法字,向當地人介紹華語文字的奧妙與精髓,隔年展出咖啡渣作成的環保衣,呈現台灣時尚科技,接著以台灣特色之一的客家花布做佈置,結合台灣風景明信片陳列,同時強調台灣位於亞洲重要樞紐地理位置與優質教育,讓美國民眾有機會進一步了解台灣社會經濟文化藝術與教育優勢。

(2019)年糖城市政府首度結合包括國際節在內的年度活動成為一大型活動。代表台灣出席該項活動的駐休士頓教育組,為因應適合風箏活動場地的強風特色,特地將Study in Taiwan文宣改裝製作成風車,陳列於攤位做出動態擺飾;具懷舊風的台灣夜市彈珠枱遊戲,成功吸引許多的大人小孩熱烈參與;台北101大樓及休士頓台北直航飛機的模型展示台灣現代化的一面;推廣華語教育正體字的文房四寶以及台灣茶的藝術杯壼實物陳列等,讓前來參觀的民眾了解台灣提供的教育及獎學金機會、豐富的傳統文化與日新月異的現代科技。

駐休士頓辦事處陳家彥處長與教育組周慧宜組長當日行程滿檔,亦抽空到糖城國際藝術節一同推廣台灣,向國際人士推銷我國各方面的實力,同時希望休士頓人充份利用直航之便,前往台灣做短期觀光或長期留學,進一步了解臺灣。


照片(右至左):駐休士頓辦事處教育組周慧宜組長、駐休士頓辦事處陳家彥處長、工作人員Juliette Casas、教育組組員陳憶如、工作人員羅政欽及陳俊瑋趁空檔於攤位前合影

照片(右至左):工作人員Juliette Casas、陳俊瑋、駐休士頓教育組組員陳憶如、工作人員羅政欽手拿Study in Taiwan文宣做成的風車,於活動開始前合影。


日期:2019430

發稿單位:駐休士頓辦事處教育組
發稿人:陳憶如





4/17/19

中美寺為新警騎祈福 教育組推動合作夥伴再創新頁


上圖:休士頓騎警隊新馬匹Lai Chung(左)為一5歲公馬性情穩定;Lai Mei(右)為一7歲母馬性情溫馴,祈福典禮後騎警變換隊形與出席者合影


休士頓警察局騎警隊(Houston Police Department Mounted Patrol)1984年重新將警力與馬匹整合後,併入警察局巡邏組,騎警隊平日工作除出特殊任務,如:於活動中維持民眾秩序外,同時協助支援巡邏工作。

緣於上(2018)年駐休士頓辦事處教育組成功推動教育部與休士頓警察局教育合作為員警開設警用華語班,促進華人社區與駐地警政單位間的友好關係,而在教育組的協助下,休士頓中美寺也為休士頓警察局的員警開設「生命教育研習營」,並且進而捐款給休士頓騎警隊添購兩匹新馬,增加警局巡邏警力,為強化社區安全盡一份心力。

收到捐款後,休士頓警局經過一季時間策劃,透過該德州刑事司法部漢茲維爾市矯正中心(Correctional Institutions Division, Texas Department of Criminal Justice)由受刑人專門訓練馬匹的單位,購得兩匹通過騎警訓練與測驗的駿馬。

為歡迎新馬加入騎警隊,兩匹由中美寺命名為「來中(Lai Chung)」與「來美(Lai Mei)」的駿馬,連同騎警隊其它六匹馬共8匹,於今(2019)417日浩浩蕩蕩抵達位於休士頓都會區西南邊史達福市(Stafford)的中美寺,在新監寺覺法法師帶領下為駿馬舉行佛光祈福典禮,讓騎警隊未來可以順利出各式勤務,增進社區安全與詳和。

休士頓警察局副局長塞爾懷特(Larry Satterwhite)、特殊任務組組長賈西亞(Ernest Garcia)、警察學校校長安東尼(Kristine Anthony)、騎警隊盧可斯(James Racus)中尉、蓋斯(Stephanie Gaithe)中尉連同騎警隊員一行11人出席駿馬佛光祈福典禮。駐休士頓辦事處陳家彥處長與教育組周慧宜組長均應邀出席典禮,共同見證駐地警政單位與華人社區協力合作成果與日益深厚的夥伴關係。


上圖(右至左):駐休士頓教育組周慧宜組長、休士頓警察局副局長Larry Satterwhite、特殊任務組組長Ernest Garcia、警察學校校長Kristine Anthony、駐休士頓辦事處陳家彥處長、中美寺監寺覺法法師、如悟法師、有行法師、休士頓中文學校聯誼會莊芳齡會長、中美寺義工劉超英女士、佛光山中美寺中美文化講壇總監劉建昆於祈福典禮後與休士頓騎警隊合影


資料提供時間:2019.05.07
撰稿人:陳憶如





4/9/19

國立政治大學公開徵求法學院院長候選人啟事

一、依據本校院長遴選辦法、法學院院長遴選要點及法學院院長遴選委員會108319日第一次會議決議辦理。
二、院長任期自10881日起,任期二年,得連任一次。 
三、院長候選人應具備下列條件:
()國內外大學教授。
()具學術領導、行政能力、服務熱忱及高尚品德。
()具學術成就與聲望且學術專長與法學院相符。
四、院長候選人得自行登記參選,或本校法學院院務會議推薦,或經遴選委員會全體委員三分之一以上之連署舉薦。
五、院長人選為校外人士時,就任前須依新聘教師聘任程序聘為本校專教授。
六、國立政治大學法學院簡介:請參見網頁。
http://www.law.nccu.edu.tw/main.php
七、候選人登記表、相關書面資料及電子檔請於108429日下午5時前寄至本校法學院院長遴選委員會(人事室侯品禕小姐代收),並請確認寄達與否。
八、相關資訊、法學院院長遴選要點以及候選人資料表刊登本校網頁:
    聯絡人:侯品禕小姐
    電話:(022939309162087
    傳真:(0229382680
    E-mailpinyi@nccu.edu.tw


國立政治大學法學院院長遴選委員會  

中華民國108329

國立政治大學公開徵求教育學院院長候選人啟事

一、依據本校院長遴選辦法、教育學院院長遴選作業要點及教育學院院長遴選委員會108320日第一次會議決議辦理。
二、院長任期自10881日起,任期二年,得連任一次。
三、院長候選人應具備下列條件:
()國內外大學教授。
()具學術領導、行政能力、服務熱忱及高尚品德。
()具學術成就與聲望且學術專長與教育學院相符。
四、院長候選人由本校各系、所、中心推薦,或自行登記參選,或經遴選委員會全體委員三分之一以上之連署舉薦。
五、院長人選為校外人士時,就任前須依新聘教師聘任程序聘為本校專教授。
六、國立政治大學教育學院簡介:請參見網頁。
https://educ.nccu.edu.tw/
七、候選人登記表、相關書面資料及電子檔請於108429日下午5時前寄至本校教育學院院長遴選委員會(人事室侯品禕小姐代收),並請確認寄達與否。
八、相關資訊、教育學院院長遴選作業要點以及候選人資料表刊登本校網頁:
    聯絡人:侯品禕小姐
    電話:(022939309162087
    傳真:(0229382680
    E-mailpinyi@nccu.edu.tw


國立政治大學教育學院院長遴選委員會  

中華民國108329

2019年美南華語文教師暑期研習團


因應全球學習華語熱潮,鼓勵華語文學習,增進華語文教師教學技巧及電子科技應用教學能力,駐休士頓經濟文化辦事處教育組多年來推動赴臺灣華語研習計畫,深受肯定。為滿足眾多華語學習人口之需求,2019年持續辦理,將與臺灣國立臺東大學合作,特別為華語文教師推出赴臺 「美南華語文教師暑期研習營」,結合華語文教學與文化體驗,內容豐富實用又有趣。

研習內容含教材編寫與與教學設計, 華語教學策略與活動設計, 臺灣文化介紹, 文字演變與文字教學活動設計, 成語教學, 臺灣當代文學和電影, 多媒體華語文教學應用(多媒體華語文教學簡報、影片、歌曲、作業等製作與應用). 漢外語言與文化對比教學, 體驗在地特色介紹臺東美術館、濱海公園、熱氣球活動、台東文化與生態參訪以及臺灣原住民文化-鸞山部落、森林博物館、都歷東管處、都蘭糖廠歷史與社會生活(原住民文物介紹、傳統活動體驗、社區文化參訪), 並入住金聯世紀酒店,體驗臺灣溫泉文化

2019年休士頓臺北經濟文化辦事處教育組 & 臺灣國立臺東大學華語中心

主辦單位:駐休士頓臺北經濟文化辦事處教育組

執行單位:臺灣國立臺東大學華語文教學研究中心暨華語文學系

  • 報名資格:現職任教於美國主流學校之美國籍華語教師。三年內未曾參加赴台研習課程者優先,額滿為止,本組保留審核的權利。 
  • 審核標準:以配合中華民國教育部在海外推廣正體字華語者優先。 
  • 研習期間:2019年6月9日至6月23日,為期2週 
  • 截止日期:2019年4月26日。 
  • 研習名額:預定20名 
  • 報名方式:報名時一律需交報名表、護照資料頁影本、及團費400美金(將視報名情況、補助經費、單位及教師配合情況多退少補),原則上報名人數15人以上成行,確定成團,團費一概不退回;倘不成團,則退還團費。機票款及保險費,亦由團員自理。 

1) 請於2019年4月26日前至https://goo.gl/forms/ebVMDIitNoa276sB2 線上填妥申請表並上傳護照資料頁影本;

2) 團費請支票抬頭具名 Education Division, TECO in Houston. 並於2019年4月26日前郵寄至:11 Greenway Plaza, Suite 2012, Houston Texas 77046

(請註明:報名國立臺東大學暑期華師研習團)。

  • 報名結果:於2019年5月初以電子郵件個別通知。 

● 報名問題請洽:

駐休士頓臺北經濟文化辦事處教育組 鍾慧小姐

電話:713-840-3854;傳真:713-871-0854
電子郵件:houcul@houstoncul.org

● 課程問題請洽:

計畫助理─吳姵璇 (Peisyuan Wu)

電話:089-517765; 傳真:089-517763

電子郵件:wushandiwu@gmail.com、nttucltsc@gm.nttu.edu.tw

國立臺東大學地址:95092臺東市大學路二段369號


課程表


3/29/19

2019 Taiwan Experience Education Program (TEEP)

Taiwan Experience Education Program (TEEP) is a project promoted, funded, and approved by the Ministry of Education (MOE) of Taiwan, proposed by Southern Taiwan University of Science and Technology (STUST).

Global Internship in English Teaching:
Enjoy cultural & language courses and explore Taiwan culture in Tainan City; Get a hands-on EFL teaching experiences at the local schools while staying with the host families.

Cultural Village English Summer Camp:
Courses offered include Mandarin, Chinese Calligraphy, Pottery, Martial Art and so much more; Gain teaching Practicum with Jr. high students during indoor classes and outdoor field trips at Tainan heritage and scenic sites whiling tasting local cuisine and delicacies.


PROGRAM INFORMATION:

Program Venue
Southern Taiwan University of Science and Technology (STUST)
Phone: +886-6-2533131
No. 1, Nan-Tai Street, Yungkang Dist.,
Tainan City 710, Taiwan R.O.C.
Sponsoring Organizations
MOE: Ministry of Education of Taiwan
TCG: Tainan City Government
STUST: Southern Taiwan University of Science and Technology
Project leaders & contact details
Dr. Da-Fu Huang, Dean of College of Humanities and Social Science, STUST
Phone: +886-6-2533131, ext. 6004
Dr. Yung-Peng Wang, Dean of Office of Int'l Affairs, STUST
Phone: +886-6-2533131, ext. 1600
Application info. & contact details
Program coordinator: Ms. Yvette Ho ,Ms. Irene Tan
Phone:+886-6-2533131, ext6004
Remarks
  1. Confirmation for acceptance is required. Please confirm your application before making any travelling arrangement.
  2. All program costs are covered by MOE, TCG and STUST including room & board, transportation fees, museum and park admissions. Applicants are responsible for the individual airfare and personal expenses.
  3. The English summer camp will be held in early July for 3 weeks. The English teaching internship will be provided throughout the year 2019 with a minimum requirement of 4 weeks and can be extended to 4 months. Applicants applying for the internship program please specify the period of time preferred in the email.
  4. Application deadline:
1.      04/15/2019 for summer vacancies
2.      06/30/2019 for September to December vacancies

3/26/19

生涯規劃邊學邊玩到台灣

照片(右至左):駐休士頓教育組組長周慧宜、駐休士頓辦事處處長陳家彥、HISD教育委員Sergio Lira博士、教育組組員陳憶如、HISD副學區總監Michael Love及HISD策略與創新部主任Rick Cruz (後排)於台灣攤位合影

照片:台灣攤位吸引人潮參與彈珠台遊戲


為了讓學生從小學開始即對社會各行各業有基本認知,並了解不同領域所需之專業知識與能力,及早為完成高中後欲繼續就學或就業做規劃,美國德州休士頓獨立學區(Houston Independent School District,以下簡稱HISD)每年為學生舉辦職涯探索活動,「只要我長大」-職業博覽會(When I Grow Up-Career Expo),該活動今(2019)年邁入第7屆。

除了去(2018)年因活動當週氣候不佳,主辦單位取消活動,駐休士頓教育組(以下簡稱教育組)每年均出席參與該活動,藉此推廣臺灣教育及獎學金機會,提供未來有海外留學想法的學生另一個教育選擇。

今年活動於323日於舉行,有超過100個公司行號及公私立單位參加,除了往年的油業公司、製造業、建築與工程、大眾服務、商業貿易、廚藝餐飲、零售業、交通運輸、科技工程公司、大學院校等,今年主辦單位特開闢全球教育留學海外及使領館專區,以期增進學生國際觀,促進未來國際移動力。今年教育組受邀與法國及墨西哥總領館併列使領館區,聯手向學生推廣海外教育機會。

為讓學生有機會進一步了解台灣,教育組今年純手工打造復古版台灣夜市彈珠台,於會場中與學生及家長互動,並藉機贈送華測會文具、台灣觀光禮品以及豬年天燈等,加深參與者對台灣的印象,彈珠台遊戲除吸引K-12各年級學生外,家長及學區教職員也忍不住加入遊戲展身手,讓教育組攤位人潮絡繹不絕,許多高年級學生因此對留學到台灣產生興趣,並表示等高中畢業後,有機會一定要到台灣,讓今年主題為「邊學邊玩到台灣-Study in Taiwan & Have Fun」的攤位活動再次成功行銷台灣。

駐休士頓辦事處陳家彥處長與教育組周慧宜組長當日均行程滿檔,但仍抽空至學區為教育組工作同仁加油打氣。學區新任教育委員Sergio Lira博士、副學區總監(Associate Superintendent)Michael Love、學區策略與創新部主任(Chief Strategy and Innovation Officer)Rick Cruz及同來學區擺設攤位的美國外交維安局(U.S. Diplomatic Security Service)專員均前來台灣攤位與陳處長及周組長寒暄並感謝我對學區長期的支持與合作。
照片:陳家彥處長(左一)於台灣攤位與學生互動

照片:教育組攤位工作人員羅政欽(後左一)、Juliette Casas(後中)、陳俊瑋(後右一)與現場學生互動及介紹留學台灣資訊

撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:2019323日駐休士頓辦事處教育組


《學華語向前走》與兒童華語文能力測驗

國家華語測驗推動工作委員會
2019320

一、           詞彙對應關係
    為協助海外使用《學華語向前走》教材之學校單位,清楚了解其與兒童華語文能力測驗(CCCC)之對應關係,本會特向僑委會索取各冊生詞表並進行對應分析工作,分析結果如下表:
《學華語向前走》各冊累計生詞數與兒童測驗三等級詞表覆蓋比例
計數 - 生詞
兒測等級
冊別
萌芽級
萌芽+成長級
萌芽+成長+茁壯級
基礎
31%
18%
13%
第一冊
37%
23%
16%
第二冊
55%
37%
28%
第三冊
67%
49%
38%
第四冊
76%
58%
47%
第五冊
80%
63%
53%
第六冊
85%
69%
58%
第七冊
87%
71%
62%
第八冊
89%
73%
64%
第九冊
90%
75%
67%
第十冊
91%
76%
69%

    上表呈現了《學華語向前走》各冊累計生詞與兒童華語文能力測驗(CCCC)三個等級詞表覆蓋比例,由此可知,學完第二冊累積詞彙量與兒測萌芽級詞彙覆蓋率已近60%,而學完第四冊、第六冊累積詞彙量分別達成長級、茁壯級累積詞彙覆蓋率近60%

二、           報考等級建議:
        學習完《學華語向前走》第二冊的兒童學習者,在萌芽級詞彙覆蓋率近60%的情形下,比較有機會通過萌芽級,可嘗試報考萌芽級;類此,學習完第四冊可嘗試報考成長級;學習完第六冊可挑戰茁壯級。

三、           輔助教學建議:
    然而,語言能力表現不全仰賴詞彙理解,還包括語言策略等,如:從前後文理解文意內容。

    建議教學者可於考前下載:
建議下載項目
網址
QR code
《模擬試題》正體版
《模擬試題》簡體版
   
    除了協助兒童補充詞彙與熟悉題型之外,也可於課堂中適度增加相關教學活動,舉例如下:

聽力活動
Ø   多使用目標語進行簡短的課堂說明與宣布事項。
Ø   以學習者已習得的詞彙為基礎,結合運用與生活環境高度相關的圖片,使用簡單句式,緩慢且清楚地描述圖片自然地讓學習者練習聆聽簡單句子,先提升學習者對完整句子的理解能力,隨後再進行簡單句子的聽力活動與練習。

閱讀活動
Ø   利用與生活高度相關的情境圖片,配合簡單的目標語問句和文字,請學習者指出圖片訊息,或使用簡單目標語回應教師提問以確認是否理解。
Ø   指導學習者練習在句子中圈選認識的詞彙,並引導他們根據圈選的詞彙解讀句中表達的意思。

Ø   指導學習者辨認常見閱讀材料(如菜單、時刻表、簡單的留言等)的呈現形式以及可預期的資訊。