9/13/18

「零到一學中文」-教育部與國立臺灣大學合作推出免費線上課程!


隨著學習華語的人愈來愈多,華語已成為21世紀的強勢語言「華語熱」這個名詞在過去10年間的討論度、曝光率一直居高不下,根據民族語言網統計,全球華語使用者已達到11億人,占全球人口七分之一,各國也紛紛投入資源學習華語。為滿足此大量需求與推廣華語學習,教育部與國立臺灣大學合作攜手推出「零到一學中文」中文學習線上課程,並於全球最大MOOCs國際學習平臺Coursera進行課程教學(課程網址:https://www.coursera.org/teach/learn-chinese-mandarin),將免費提供給海內外學習進修者另一線上學習華語管道,也可提供給華語教學的教師作為輔助教材。

此課程時間一共六週,適用對象為零起點-A1程度的中文學習者,以生活化的情境及語句帶出課程內容,並運用多元化的呈現方式,包含:情境影片、照片、動畫與漫畫等,豐富課程畫面同時增強記憶。本課程具三大特色:
一、運用直接教學法,使用全中文教學,逐步讓學習者完全融入語境,進而「活用」中文。
二、活用 BOPPPS 有效教學模組,每週課程包含約 40 分鐘的教學影片、一份測驗與一份練習題組,使學習者清楚了解課堂內容且充分練習,藉此提升教學/學習效果、效率與效益。
三、導入遊戲化設計,提高學習趣味性,本課程與榮獲全球教學創新大獎 (Reimagine Education) 的 PaGamO幫你優股份有限公司合作,將遊戲化元素導入中文學習當中,提高學習動機與趣味性,培養出自主學習的企圖心。

教育部表示,本課程將於8月20日起開放註冊,8月31日正式開課,學習者只需要簡單以e-mail註冊或使用Facebook帳號連動即可免費聽課。本課程以六週為一期重播,學習者無論何時何地隨時可加入學習,另外為了讓更多華語教學者可以有效運用本課程,國立臺灣大學數位學習中心將規劃於9月至10月舉辦華語教學的翻轉教室、課程導覽工作坊,邀請對華語教學、混成教學或翻轉教室有興趣的教師朋友們一同參與,活動相關網址:https://www.dlc.ntu.edu.tw/,歡迎大家前往了解。


9/6/18

休士頓經文處與貝勒醫學院敍餐交流


照片:駐休士頓辦事處俞欣嫺秘書(前左二)、教育組周慧宜組長(前右三)、教育組鍾慧小姐(後左一)貝勒醫學院台灣同學會會長鄭亦婷小姐(前左三)、前會長林世青先生(前右一)、黃永鑫先生(後左三)合影。

駐休士頓台北經濟文化辦事處(以下簡稱經文處)於本(2018)95日邀請貝勒醫學院(Baylor College of Medicine)台灣同學會學生進行餐敘,感謝各位同學在國家慶典及大型活動等重要場合擔任志工,透過積極參與達成推廣台灣的行動。

經文處秘書俞欣嫺、教育組組長周慧宜及負責輔導聯繫台灣同學會的鍾慧小姐都出席這項餐會。周慧宜組長藉餐敘機會向各位同學說明教育部「海外人才經驗分享及國際連結計畫(Taiwan Global Professional & Scholar Networking, Taiwan GPS)」。希望藉由台灣留學生於該計畫平台分享海外學習經驗,鼓勵更多台灣學子勇於踏出國門追求留學夢想。Taiwan GPS 計畫於2015年創立,密集於官方網站及臉書粉絲專頁等社群媒體提供海外留學資訊、定期舉辦講座,並發布與更新教育部公費留學、留學獎學金以及各地適合臺灣學子的相關獎學金訊息。

俞欣嫺秘書向與會學生說明各項留學生切身相關訊息,包括:德州與台灣駕照相互承認協定、成績單與畢業證書驗證及「全球入境計畫」。台灣是全球第12個加入該計畫的國家,國人可於出國前提出申請,通過審核後,在入境美國時,於該國主要機場使用自動查驗機,即可享受快速通關的便捷服務。經文處與美國海關暨邊境保護局合作,將於922日在休士頓華僑文教服務中心辦理說明會。


針對留學生在美求學、生活及未來職涯發展議題,教育組與貝勒醫學院台灣同學會於餐會中進行意見交流,深入瞭解同學會運作功能及需求,期許未來提供台灣留學生更完善的服務。


發稿單位:駐休士頓辦事處教育組
日期:201896


8/31/18

HD Students Learn about World Renowned Foods and Education in Taiwan at the Study Abroad Fair 2018


PHOTO: Isabelle Chen (L), Coordinator of the Education Division of TECO in Houston, introduces Taiwan MOE funded programs to a UHD student.
In spite of the fact that access to online resources has never been easier, the Study Abroad Office at the University of Houston-Downtown (UHD) continues to value the importance of face-to-face consultations for their students with interest in studying abroad.

In an effort to provide helpful information and save students from the hassle of online searching, UHD hosts a Study Abroad Fair every semester. Its faculty-led programs and study abroad providers throughout the United States (U.S.) are invited to participate. This semester, a total of 14 entities participated in the fair, including KEI.ORG (Knowledge Exchange Institute), CISabroad, the Benjamin A. Gilman International Scholarship granted by the U.S. Department of State, Sol Education Abroad, AIFS (American Institute For Foreign Study), isa (International Studies Abroad), and Academic Programs International and International Studies Abroad in Austin, among others. The Education Division of the Taipei Economic and Cultural Office in Houston (the Education Division) was the only consulate office present at the event. Not only does the fair provide information on degree and language programs internationally but it also offers resources on internships, volunteers, temp-jobs, and scholarships opportunities available to students.


UHD professor, Joe Sample, who teaches creative writing in food cultures, has led two groups of students to Taiwan in 2013 and 2016. He visited the Education Division’s table to express his support and interest in establishing more exchange programs with Taiwan. UHD student, Ms. Sirena Olivan, contacted the Education Division to request further details on the MOE funded programs the day following the fair. Another student, Mr. Stance shared his love for Pearl Milk Tea and was amazed to learn about the origin of the drink after visiting the table. 

The promotion material, Taiwanese Postcards with street foods and tourist attractions illustrations was quite popular at the fair. As an overseas representative office in the U.S., the Education Division in Houston makes every effort to promote Taiwan whenever presented with an opportunity. Actions speak louder than words, feedback from teachers and students is the best testimony for the hard work that the Education Division does. It is estimated that five hundred students attended the fair this year.

PHOTOS: UHD students attend the Study Abroad Fair




-August 31, 2018


德州學區TISD新學年啟動更多校園安全措施


駐休士頓教育組
類別:校園安全

美國德州湯博爾獨立學區(Tomball Independent School District)教育委員會於今(2018)8月通過13千萬美元2018學年度預算,其學區總監莎拉拉-薩摩拉(Martha Salazar-Zamora)與學區續約到2021630日,加薪後的年薪將達245千美元。此外,學區的老師也都會有百分之二的薪水調幅。

該學區刻正增聘38名教師,並持續執行其現有的一些計畫中,如:「前途無量(Great Expectations®)」。該計畫為一教師專業發展計畫,提供教職員工及行政人員於學校環境創造出和諧及活力的能力訓練,進而達到提昇學生學習成效的目的。該計畫著重在人類具備教學與學習的特質,不斷激勵老師,讓他們不要忘了進入教職的初衷。

而由選民去(2017)11月投票通過的275百萬美元政府公債基金,部份將用於新蓋學區球場、中學及小學校園。教育委員會授權總監莎拉拉-薩摩拉擔任建案工程洽談經理與建設公司洽談三個建案合約。委員會也同意從基金中撥用425千多美元採購樂器。

在校園安全方面,學區將從基金中撥用605千多美元安裝小學校園入口安全設備。學區行政長克里斯˙徹洛特(Chris Trotter)813日的研討會上向委員會說明該學區對於校園安全作法的進一步計畫。除了加強與地方及聯邦執法單位合作外,學區也會密切注意社群網站上具威脅性的動態。同時學區將實施「匿名警報(Anonymous Alert)」計畫,讓學生、家長及社區居民可以對學區裡任何可疑或霸凌行為隨時通報。

徹洛特指出,就像「打擊犯罪專線(Crime Stoppers)」一樣,「匿名警報」是讓家長、學生及社區成員以匿名方式向學區通報,俾利學區即時獲得訊息。學區處理霸凌相關的匿名通報程序則依據參議院179號法案(又名大衞法David’s Law,為一學生霸凌防治法)規範辦理。2017學年度該學區收到12起匿名通報,其中3起校園霸凌案正進行調查中。

自新學年度開始,該學區小學的訪客在進入校園前,均須按門鈴始得獲准進入。老師則須在手機上下載安裝警示程式,如在教室裡遇到狀況,則從手機按下警示鈕作通報。學區同時也更新其校園緊急關閉程序,並安裝緊急關閉鈕,以備遇到突發狀況時使用,並在第一線救難及安全人員抵達校園第一時間,提供地圖、鑰匙及急救包給他們。徹洛特說,中學與高中則會備有金屬探測器供使用。


資料提供時間:2018.08.28
撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:2018817Houston Chronicle


奧克拉荷馬州藝術教育補助款


駐休士頓教育組
類別:藝術教育

美國的「每位學生成功法案(Every Student Succeeds Act, ESSA)」於2015年通過施行,為「1965年中小學教育法案(The Elementary and Secondary Education Act of 1965, ESEA)」重新核可頒布的法案,列於教育法第4條修正案A(Title IV, Part A)項下,包含一具運用彈性的補助款計畫項目,2018會計年度預算有16億美元。該法案核可的活動內容涵蓋下列3大類:
一、 提供學生多樣化教育(如:大學與職涯諮詢、STEM學科領域、音樂與藝術、公民與社會、國際學士班課程/大學先修課程、電腦科學)
二、 提供學生安全及健康的校園(如:綜合校園心理健康、藥物濫用防治、心理創傷通報診療、健康教育與體育)
三、 提供有效率的科技使用環境(如:專業發展、融入式及個人化學習、設備裝置)

4條修正案A項與卓越計畫:
「每位學生成功法案」將其核心科目擴大到多樣化教育,涵蓋範圍達17個科目,從一般普遍的受測科目,如:英語、數學,到其他科目類別,如:藝術、人文、科學與社會。藝術可包含舞蹈、媒體藝術、音樂、戲劇以及視覺藝術,或其他由州或地方政府教育單位自訂的藝術學科。

2017-2018年度,奧克拉荷馬州(Oklahoma State)學區申請第4條修正案A項補助款的競爭非常激烈。獲得該補助款的學校的經費會依公式試算進行分配,獲得超過3萬美元補助款的學區須做經費使用評估,並將補助款的20%花費於多樣化教育、20%於學校安全與健康,以及60%得花費於各領域(含科技)。然而裝置、軟體以及數位用品的花費則限制於15%以內。獲得3萬美元以內補助款的學區,沒有法規限制須做經費使用評估或設定花費於多樣化教育的比例。

奧克拉荷馬州的學區於今(2018)71日獲得補助款。學區應開始積極規劃補助款使用計畫,並瞭解藝術對學生的重要性。對第4條修正案A項補助款經費內容有疑問的學區,可向補助款行政督導單位諮詢,並確保學區將藝術課程納入計畫內容。未來,奧克拉荷馬州教育廳(Oklahoma State Department of Education)將公布評量標準,供學區參考。學區裡的每一份子,若覺得學區的藝術計畫、課程、活動有不足之處,也都應挺身而出為藝術補助款發聲,例如:主動向學區提出補助款規劃建議,也是參與的方式之一。

資料提供時間:2018.08.14
撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:2018813Oklahoma State Department of Education-OK ARTS
資料來源:2018814The Title IV-A Coalition


藝術教育代言組織與教師遊行陣線聯盟


駐休士頓教育組
類別:藝術教育
「奧克拉荷馬人的藝術(Oklahomans for the Arts, 以下簡稱OFTA)」為一非營利組織,旨在推廣奧克拉荷馬州的藝術、文化及藝術教育。其為橫跨全美40州藝術代言組織的一部份。每年該組織於州首府(State Capitol)舉辦藝術日,以跟立法者對談有關藝術之於生活與經濟的重要性。去(2017)年該活動有超過1千人參加,活動內容包括非營利藝術組織向立法者諮詢其對於藝術經費及藝術教育的支持度。

(2018)411OFTA於州首府辦理年度奧克拉荷馬藝術日(Oklahoma Arts Day)正巧遇上奧克拉荷馬州教師聯合罷工活動。協同奧克拉荷馬A+學校(Oklahoma A+ Schools)、奧克拉荷馬藝術協會(Oklahoma Art Education Association)以及奧克拉荷馬藝術教育聯盟(Oklahoma Alliance for Arts Education),數以百計的藝術家及藝術教育代言者在聯合罷工活動中一起為藝術教育經費發聲。今年藝術教育經費被大幅縮減,小學因此少了300堂藝術課以及少了815堂音樂課。OFTA同時也提出整體教育預算刪減所帶來的困難。OFTA執行主任寇特(Julia Kirt)指出:「全州各地,音樂、視覺藝術、舞蹈、戲劇以及媒體均對孩童有很大的影響。說真的,沒有包含藝術在內的教育就不是一個完整的教育,所以今天我們要確保我們把這個議題呈現在眾人面前。」

奧克拉荷馬州教師為期9天的罷工活動於412日結束。教師對於教育預算通過感到歡欣鼓舞,然而他們訴求的全額調薪及課室經費預算額度卻沒有達到他們的要求。僅管如此,奧克拉荷馬州教育協會(Oklahoma Education Association)主席佩理斯特(Alicia Priest)在一記者會上形容,他們這次的罷工是個勝利,因為教師們已經盡可能達到他們聯合罷工的目的了。

奧克拉荷馬州州長弗林(Mary Fallin)430日簽核該州2019會計年度預算,包含撥款29億美元教育經費,其中353百萬美元為教師薪資調漲經費。此外,該預算為數年來首度撥給奧克拉荷馬州藝術議會(Oklahoma Arts Council)的經費維持不變。奧克拉荷馬州藝術議會於1965年設立,旨在透過改善教育、提昇生活品質及促進經濟發展,推動該州藝術產業。其主要業務在發放配合款給藝術及文化組織、學校及地方政府,以增加該州社區藝術及藝術教育活動及計畫等。

資料提供時間:2018.08.14
撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:2018813Oklahoma State Department of Education
資料來源:2018813Oklahomans for the Arts
資料來源:2018514Americans for the Arts
資料來源:2018413TIME

德州教育廳頒發預備校長補助款獎項



駐休士頓教育組
類別:校長訓練
德州教育廳(Texas Education Agency)廳長麥克˙莫拉斯(Mike Morath)於本(2018)4月底宣布德州26個學區、公立特許學校以及教育中心獲頒德州教育廳「2018-2019預備校長補助計畫(Principal Preparedness Grant Program)」奬項,該補助款可用於支應具有熱忱的預備校長的考照及訓練費用。
包括休士頓地區的斯普林獨立學區(Spring Independent School District)在內有26名申請人獲得該補助款計畫獎項。廳長莫拉斯說:「預備校長補助計畫」目標在提供學校領導階層藉由預備校長駐校機會,強化校園風氣。
該補助計畫為廳長莫拉斯於2016年發起,由德州郊區學校任務組織(Texas Rural Schools Task Force)承辦,為德州的郊區學區找出學區目前面臨的挑戰,同時找出最佳解決方案。
廳長莫拉斯指出,「2018-2019預備校長補助計畫」為教育廳裡將申請手續變得更有效率的開山鼻祖之一。該項計畫為申請人減去百分之八十的紙本申請麻煩。同時對於郊區學校任務組織提出的各項建議直接做出回應。此外,教育廳對於學校任務組織提出有關註冊人數少的學區的建議,也直接研擬作法因應。
根據之前計畫獲獎人分享的資訊,預備校長補助計畫獎項將會發補助款給:
1.  284名全年度參與駐校預備校長(包含:如假包換的校園領導經驗以及校園指導前輩的支持)
2.  26個提供給預備校長駐校的「學區教育者準備計畫(District-Educator Preparation Program)」合作夥伴,協助達成最佳校園領導力訓練(包含全力提供領導力教學與證照課程)
2018-2019預備校長補助計畫」乃德州教育廳優先徵聘教育人員的策略方針,同時也提供給該州教師及校長支持與協助。欲詳該廳優先徵聘策略內容,可參考其官網:
https://tea.texas.gov/About_TEA/Welcome_and_Overview/TEA_Strategic_Plan/

資料提供時間:2018.08.06
撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:2018427Texas Education Agency


8/30/18

東吳師生休士頓學海築夢

照片:駐休士頓辦事處教育組組長周慧宜(右3)、東吳大學助理教授戚建華(左3)、東吳大學英文系學生江育融(2)、張為評(1)、郭宣妤(右2)、政治系學生張宏詣(1)合影。

東吳大學英文系及師資培育中心四名學生在英文學系戚建華助理教授帶領下於本(2018)826日至921日到休士頓各級學校進行觀摩訪問。該團師生於827日下午訪問駐休士頓台北經濟文化辦事處,拜會教育組周慧宜組長,了解教育部駐外機構工作屬性及業務推動重點。

本案最初係由該校英文系金堅教授規劃籌組,每年利用暑期到休士頓各級學校研習觀摩,迄今已逾10年。每次研習為期約4週,本年度訪晤機構包括:維多利亞休士頓大學(University of Houston -Victoria)、聖湯瑪士大學(University of St. Thomas)、休士頓基督教高中(Houston Christian High School)KIPP中學、休士頓蓋威中學(Houston Gateway Academy)、夏普思堂中學(Sharpstown International School)等,期透過海外實地見習,了解國內外教育制度與教學文化差異,並將課堂所學理論與教學實務交互運用。


教育部為提升青年的國際移動力,從2007年起開辦「學海計畫」,其中包括選送優秀大學生出國研修的「學海飛颺」、專業實習的「學海築夢」與清寒優秀生專屬的「學海惜珠」3大類。此次東吳大學的海外見習活動係教育部「學海計畫」項目之一。駐休士頓教育組組長周慧宜代表教育部歡迎東吳大學師生到訪,除肯定該校積極增進學生國際視野,提升國際競爭力外,並詳細說明教育部各項獎勵出國遊留學措施,從公費留學考試準備、留學獎學金申請、到留學貸款機會等,希望透過教育部提供的資源,讓青年學子未來職涯發展具更多邁向國際的選擇與機會。

發稿單位:駐休士頓辦事處教育組
日期:2018830


8/14/18

國立中興大學應經系徵聘專任助理教授


國立中興大學應經系徵聘專任助理教授乙名
一、職位與名額:助理教授級專任教師乙名
二、起聘日期:民國108 8 1 (依學校聘任流程)
三、應徵資格:國內外經濟學或經濟相關科系博士。
四、具備條件:
1.
農業經濟、產業經濟、資源與環境經濟專長者優先考量。
2.
可支援系/院國際交流服務及全英語課程。
3.
熱心教學,具研究潛力。
4.
面試時請以英文發表演說。
五、任教課程:經濟學相關課程。
六、檢附紙本資料(含電子檔)
1. 
個人簡歷表
2.
新聘教師甄選送審資料摘要表-教師適用(t4a)
3.
申請初聘、改聘及升等審查迴避表(T3) 
4.
國立中興大學擬聘任、升等、改聘教師著作(成果或教材)目錄一覽表
5.
其餘資料詳見檢核表
七、申請截止日期:民國 1071215(郵戳為憑)
※申請資料請自行留底,恕不退件。
※寄件後請聯絡系辦公室確認。
※應屆畢業者,應於10712月底前完成口試,並出具完成口試證明。
八、郵寄地址:40227臺中市南區興大路145號 國立中興大學應用經濟學系新聘教師作業委員會收。
聯絡人:洪小姐
emaildirector.nchuae@dragon.nchu.edu.tw
電話:04-22840350#215 傳真:04-2286-0255
  
註:本校農資院助理教授評審標準表,請參考連結下載。

7/31/18

全美藝術基金會提供補助鼓勵藝術創作



駐休士頓教育組
類別:藝術計畫
全美藝術基金會(National Endowment for the Arts)由美國國會於1965年成立,其資金及資源提供給美國人民參與藝術、創意發想以及發展藝術創作的機會。透與各州藝術單位、其他聯邦部會以及慈善單位合作,該基金會資金用以補助藝術學習、傳承美國豐富多元的文化傳統,同時推展藝術觸角至全美各個角落,讓更多人有機會參與藝術活動。
為提昇全美人民藝術創作力、增進社區藝術氣息,全美藝術基金會提供補助款給州及地方藝術單位的年度夥伴計畫使用,同時包括補助不同類別的藝術活動,如:藝術作品(Art Works)、連結創意(Creativity Connects)、我們的城鎮(Our Town)與藝術作品研究(Research: Art Works)。全美藝術基金會將提供1071筆補助款項,總額8176萬美元以支持藝術相關計畫,同時提供藝術家、行政人員以及其他創意工作者更多的工作機會。
基金會2017年補助總額128百萬美元,佔其年度總金額85%2018會計年度第一梯次補助金項目於本(2018)2月份宣布補助金額25百萬美元。其它補助項目另於3月份公布。所有的補助細項可於該基金會網頁查詢。
該基金會第一梯次建議補助類別分為兩大類,如下:
(一)       /美國管轄範圍以及依城鎮補助
(二)       第二類補助項目,包括:藝術作品II(Art Works II)、創意運用(Creativity Connects)、我們的城鎮(Our Town)、藝術作品研究(Research: Art Works)以及州及區域合作夥伴,接著補助涵蓋藝術教育及視覺藝術等的藝術科系/領域。本項補助內容說明,如下:
l   藝術作品:902個補助項目,金額總計23434千美元藝術作品為全美藝術基金會補助最多的類別,著重在公共藝術、終身藝術以及透過藝術家創作強化社區藝術氣息。
l   創意運用:35個補助項目,金額總計2百萬美元藝術和非藝術在推動國家創意生態系統中扮演非常重要的角色,包括營養、少年司法、科學、技術、軍事和醫療。
l   我們的城鎮:60個補助項目,金額總計410萬美元。
l   藝術作品研究:共10個補助項目,金額總計55萬美元。本項補助針對藝術的影響與衝擊做的相關研究。研究結果可於該基金會網頁查詢。
l   州及區域性合作夥伴協議:共63個補助項目,金額總計540萬美元。該基金會透過合作協議方式,嘉惠更多地區。州及美國管轄補助各有其所屬之藝術機構單位,獲該基金會補助款40%以支應其藝術計畫。同時,有6個區域性藝術組織獲補助款支應全美各州等所有跨藝術科系領域。除州及地區性組織外,補助項目也分配給全美各州藝術集會組織(National Assembly of State Arts Agencies)支應全美領導力服務單位以及太平洋教育與學習資源(Pacific Resources in Education and Learning)以傳遞藝術教育及提供美國於太平洋領地(Pacific territories)藝術單位之技術指導。

資料提供時間:2018.07.24
撰稿人/譯稿人:谷懷中
資料來源:2018518The National Endowment for the Arts
https://www.arts.gov/news/2018/national-endowment-arts-announces-grants-support-arts-and-innovation-across-country