國家華語測驗推動工作委員會
2019年3月20日
一、
詞彙對應關係
為協助海外使用《學華語向前走》教材之學校單位，清楚了解其與兒童華語文能力測驗（CCCC）之對應關係，本會特向僑委會索取各冊生詞表並進行對應分析工作，分析結果如下表：
《學華語向前走》各冊累計生詞數與兒童測驗三等級詞表覆蓋比例
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計數 - 生詞
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兒測等級
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冊別
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萌芽級
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萌芽+成長級
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萌芽+成長+茁壯級
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基礎
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31%
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18%
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13%
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第一冊
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37%
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23%
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16%
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第二冊
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55%
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37%
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28%
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第三冊
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67%
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49%
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38%
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第四冊
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76%
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58%
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47%
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第五冊
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80%
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63%
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53%
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第六冊
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85%
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69%
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58%
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第七冊
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87%
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71%
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62%
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第八冊
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89%
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73%
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64%
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第九冊
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90%
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75%
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67%
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第十冊
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91%
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76%
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69%
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上表呈現了《學華語向前走》各冊累計生詞與兒童華語文能力測驗（CCCC）三個等級詞表覆蓋比例，由此可知，學完第二冊累積詞彙量與兒測萌芽級詞彙覆蓋率已近60%，而學完第四冊、第六冊累積詞彙量分別達成長級、茁壯級累積詞彙覆蓋率近60%。
二、
報考等級建議：
學習完《學華語向前走》第二冊的兒童學習者，在萌芽級詞彙覆蓋率近60%的情形下，比較有機會通過萌芽級，可嘗試報考萌芽級；類此，學習完第四冊可嘗試報考成長級；學習完第六冊可挑戰茁壯級。
三、
輔助教學建議：
然而，語言能力表現不全仰賴詞彙理解，還包括語言策略等，如：從前後文理解文意內容。
建議教學者可於考前下載：
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建議下載項目
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網址
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QR code
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《情境詞彙表》
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《模擬試題》正體版
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《模擬試題》簡體版
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除了協助兒童補充詞彙與熟悉題型之外，也可於課堂中適度增加相關教學活動，舉例如下：
聽力活動
Ø 多使用目標語進行簡短的課堂說明與宣布事項。
Ø 以學習者已習得的詞彙為基礎，結合運用與生活環境高度相關的圖片，使用簡單句式，緩慢且清楚地描述圖片自然地讓學習者練習聆聽簡單句子，先提升學習者對完整句子的理解能力，隨後再進行簡單句子的聽力活動與練習。
閱讀活動
Ø 利用與生活高度相關的情境圖片，配合簡單的目標語問句和文字，請學習者指出圖片訊息，或使用簡單目標語回應教師提問以確認是否理解。
Ø 指導學習者練習在句子中圈選認識的詞彙，並引導他們根據圈選的詞彙解讀句中表達的意思。
Ø 指導學習者辨認常見閱讀材料(如菜單、時刻表、簡單的留言等)的呈現形式以及可預期的資訊。
