8/18/21

National Taiwan University (NTU) 2022 February Entry Graduate Applications for international students are now open

Application Period:  August 2, 2021 - October 7, 2021, 4pm

(Taiwan/Taipei Time, UTC +08:00)

 

I. Programs and Admission Quotas

For information on available programs, quotas, application requirements and related regulations for international degree students for 2022 February entry, please refer to the NTU Office of International Affairs (OIA) website— 2021/2022 Application Requirements and Admission Quotas for International Degree Students.

 

II. Program Duration

A. Master programs shall be completed within 1 to 4 years.

B. PhD programs shall be completed within 2 to 7 years.

 

III. Entry Requirements

International students who meet the following requirements are eligible to apply:

A. Nationality: An individual of foreign nationality who has never held the status of an Overseas Chinese student on the date of application, and who complies with the “Regulations Regarding International Students Undertaking Studies in Taiwan” of the Ministry of Education (MOE).


 

B. Qualification: International students with a high school diploma or documents of equivalent educational level are eligible to apply for undergraduate programs, a Bachelor’s degree or documents of equivalent educational level for Master programs, and a Master’s degree or documents of equivalent educational level for PhD programs.

 

IV. Important Information about Applying

A. Only online applications shall be accepted. Please first complete the online application, and then upload all the relevant documents before the deadline. Hard copy applications/documents will not be accepted.

B. Each applicant may apply for up to five departments/graduate institutes. Where an applicant receives more than one admission offer, they can only choose one

department/graduate institute to enroll in.

C. Some departments/graduate institutes may require oral/written examinations or

interviews. Please refer to 2021/2022 Application Requirements and Admission Quotas for International Degree Students.

D. Applicants must read these guidelines (including application requirements for each department/graduate institute) carefully before applying and making the payment to avoid the application cancellation or admission cancellation due to loss of qualification.

E. Where an international student who has applied for or has received an admission offer from NTU violates any regulations of the MOE “International Students Undertaking Studies in Taiwan,” or where any of the documents and qualifications submitted is found to be fraudulent, forged, fabricated, altered, or invalid, their application or admission offer will be canceled immediately. If the said student is already enrolled, the 2 applicant will be subject to a revocation of enrollment, or a revocation of graduation qualifications and cancellation of NTU diploma. No academic certificate whatsoever will be issued.

 

V. Application Procedures

A. Online Application

1. Please go to the following website for Online Application System:

https://www.ntu.edu.tw/english/index.html >> Admissions >> Overseas Students >>

 

VII. Scholarships

NTU provides a variety of scholarships for international degree students. Applicants will be asked whether to apply for NTU scholarships during the online degree application. No extra documents are needed. Please note that Taiwan Scholarship awardees are not allowed to apply for NTU scholarships. For more details about scholarships, please refer to the OIA website Scholarships for Prospective Students.

 

Graduates from all around the globe are welcome to apply. For further information, please refer to our admissions website. If you have any questions, feel free to reach out to us at intadmission@ntu.edu.tw.

 

Document Download:

International Applications – Degree Admissions | National Taiwan University (ntu.edu.tw)

2021-22-Admission-Guidelines-for-Intl-Degree-Students-2nd-Semester-Entry_2021.07.28.pdf (ntu.edu.tw)

2021/2022 Application Requirements and Enrollment quota for International Degree Students (ntu.edu.tw)

Regulations Regarding International Students Undertaking Studies in Taiwan - Article Content - Laws & Regulations Database of The Republic of China (moj.gov.tw)

National Taiwan University Office of International Affairs Scholarships (ntu.edu.tw)

Scholarships – Degree Admissions | National Taiwan University (ntu.edu.tw)




 

國立臺灣大學2022年2月入學之國際生碩博士班開放申請

申請期間:202182日至2021107日下午4

(臺灣/臺北時間, UTC +08:00)

 

壹、招生系所及名額

110 學年度第二學期開放招收國際學位生之系所組及學程與招生名額、申請規定等,詳見2021/2022 系所申請規定及招生名額一覽表。

 

貳、修業年限

一、碩士班 1~4

二、博士班 2~7

 

參、申請資格

符合以下外國學生身分者,始具報名資格:

一、國籍規定:具外國國籍且於申請時不具僑生資格,並符合教育部『外國    

        學生來臺就學辦法』規定。

二、學歷規定:具學士學位或同等學力相關文件者,得申請入學本校碩士

        班;具碩士學位或同等學力相關文件者,得申請入學本校博士班。

 

肆、申請注意事項

一、僅接受線上申請。於截止日前,將所有相關資料上傳,並完成線上申

        請。恕不接受紙本資料。

二、每名申請生至多可同時申請 5 個系所組,惟同獲錄取者,僅能選擇 1

        所組報到及入學就讀。

三、部份系所組有要求口/面試或筆試,請上網查詢 2021/2022 系所申請規定

        及招生名額一覽表。

四、申請生請務必於繳費及報名前詳閱本招生簡章規定(含各系所組申請條  

        件),避免日後因申請資格不符致被取消申請或影響錄取。

五、已報名或錄取之學生,如經發現申請資格不符教育部『外國學生來臺就

        學辦法』規定或所繳交之證件有不實、偽造、假借、塗改、學歷資格不

        具合法有效等情事,即取消其申請、入學資格、開除學籍或撤銷其本校     

       畢業資格與學位證書,且不發給任何學歷(力)證明。

 

伍、申請流程

一、線上報名

(一)線上申請系統路徑:https://www.ntu.edu.tw/index.html >>招生>>境外學生>>申請臺大>>

 

陸、獎學金申請

本校提供有多種國際學位生獎學金,如欲申請者,僅須於線上報名時勾選申請即可,不需另提供申請資料。已確定獲得臺灣獎學金之申請生,請勿重覆申請本校獎學金。有關各項獎學金內容,請參考國際事務處網站新生獎學金。

 

敬邀全球各國優秀學生踴躍申請,詳細申請資訊與報名網址請參考境外學生入學網站國際學生申請頁面,如有疑問也歡迎來信諮詢(intadmission@ntu.edu.tw)

 

文件下載

申請學位國際生 | 國立臺灣大學 (ntu.edu.tw)

110學年度第二學期國際學位生招生簡章_2021.07.28.pdf (ntu.edu.tw)

110 學年度系所申請規定及招生名額一覽表 (ntu.edu.tw)

外國學生來臺就學辦法-全國法規資料庫 (moj.gov.tw)

國立臺灣大學 國際事務處 獎學金 (ntu.edu.tw)

獎學金境外學位生 | 國立臺灣大學 (ntu.edu.tw)

 



 

 

 

 

8/16/21

2021年美國教育統計

美國國家教育統計中心(National Center for Education Statistics, NCES)於20215月發佈《2021年教育概況》(Report on the Condition of Education 2021),提供美國教育最新概況,主要重點如下:


一、 Covid-19疫情對教育的影響

初等及中等教育:67%學生表示課程轉為遠距/線上;90%學生家中有電腦或/和網際網路;59%的學生使用學校或學區提供的電腦,4%學生使用學校或學區提供的網際網路。

高等教育:45%學生表示上課方式改變;31%學生取消原計畫課程;12%學生減少修課數;28% 未受影響。取消課程的學生表示主要有2大原因:已感染病毒或擔心染疫 (46%),及因疫情減少收入至無法負擔學費(42%)


二、 初等及中等教育

依據201912月公布的資料,預估2020年之學前教育至8年級學生為3,947萬人;2020年高中學生為1,689萬人。兩者合計為5,636萬名學生,其中5,070萬名 (89.9%)學生就讀公立中小學。


2019年,3-5歲幼兒入學比率為61% (3-449%586%)


2018-19學年,全美公立中小學學生中有10.2%(約500萬人)為英語學習者(English language learners, ELL),高於2010-2011學年的9.27%(約450萬人)。ELL學生中77.6%為西班牙語裔、10.7%為亞裔、白人學生6.7%、非裔學生4.4%


2017-2018學年,公立中小學教師人數約350萬人,1-8年級教師與高中教師均近180萬人,90%具備教師證。


2018-19學年,約有367萬名高中生準時畢業取得文憑,佔17歲總人口數87%


三、 高等教育

2018-19學年美國約有3,700所大專校院,2,300所為4年制(公立730所、私立1,300所、私立技職300)1,300所屬2年制 (公立870所、私立80所、私立技職380)


2018年秋季,全美高等教育教師約150萬人,54%為全職教師,46%為兼任教師。


20191-9月約有320萬名高中生畢業,其中66%於當年10月即進入大學就讀,66%就讀4年制大學,34%就讀2年制學院。


2013年秋季時進入大學就讀學生中,約60%男性學生與66%女性學生,中途未轉學並在6年後完成學士學位。

2017年秋季高等教育註冊學生約1,977萬人,包含1,677萬名大學部學生與300萬名研究生。


2018年,全美頒授逾100萬個副學士學位、200萬個學士學位,83萬個碩士學位以及18.7萬個博士學位。


四、 教育經費

2018-19學年高等教育經費收入為6,720億美元,來自學費、政府獎助、投資、企業捐助等;支出為6,320億美元。


2017-18學年公立中小學教育經費收入7,610億美元,8%為聯邦經費、47%州經費、45%來自地方;支出7,620億美元,每位學生平均年支14,891美元。


資料提供時間:2021.8.16

撰稿人/譯稿人:駐休士頓教育組

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https://nces.ed.gov/pubs2021/2021144.pdf

德州COVID疫情再次升溫,口罩議題爭執不下

德州官員對於口罩議題爭執不斷,混亂的訊息傳遞導致Delta變種病毒疫情與大流行最嚴重時不相上下。


週五,德州各地的地方民主黨官員猛烈抨擊州長格雷格·阿博特(Greg Abbott)和官員,稱他們玩弄政治,並無視生命


在一場線上新聞發布會中,德州最大的4個郡、4個城市和2個學區與勞工領袖同聲批評德州州長漠視地方官員要求戴口罩的訴求,而危及德州民眾生命安全。


COVID-19 染疫住院的兒童人數達到大流行開始以來的最高紀錄之一,隨著學生即將開學,情況令人擔憂


達拉斯 (Dallas)和沃思堡 (Fort Worth)附近的北德州19 個郡,在週四晚上已沒有加護病床來收治病重的兒童


達拉斯郡法官克萊·詹金斯 (Clay Jenkins)表示:「目前只能搭醫療專機轉送外州坦普爾市 (Temple City)或奧克拉荷馬市 (Oklahoma City)才能獲得床位。」


傳染病專家表示,將口罩、社交距離和疫苗接種相結合是對抗冠狀病毒流行最有效策略。不過12 歲以下的兒童現在處於弱勢,因為他們無法接種冠狀病毒疫苗


州長於 7 月底簽署禁止地方政府要求人民在公共場合戴口罩的法令


德州人口多的郡和學區的地方領導人已發布要求戴口罩的法令,公然違背州長的命令


哈里斯郡 (Harris County)檢察官Christian Menefee根據《災難法》,州長可以繞過或暫停地方法律以應對危機。但州長基本上扭曲了《災難法》的用意。」他進一步表示:「州長行使該法令只是為了強調『根據憲法,人民有權不戴口罩,因此我將使用這條法律來遏止其他可能法令以保護人民安全』。這是錯誤的觀點,可能違憲,而且我會說這是一個非常可怕的時期。」


越來越多的城市、學校董事會和縣政府官員公開反對州長禁止口罩令


休斯頓學區是違背州長命令自行發布口罩令的學區之一。該學區董事會董事 Anne Sung 周四晚上一致投票支持戴口罩活動的人之一。她原也支持州長對抗疫情的措施。但是,她指出,「州長最近的規定將使教職員工與學童處於危險之中作為學校董事會成員,我的工作是確保孩子健康、安全及受教育。如果我的員工不生病,我只能在大流行期間保持學校開放。不幸的是,我們有許多老師、清潔工和校車司機因 COVID 而生病甚至死亡。」


關於政府是否有權要求人們戴口罩的爭議很可能會在最高法院展開防攻。


資料提供時間:2021.8.17

撰稿人/譯稿人: Michael Nakhiengchanh

資料來源:2021813

Houston Public Media

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https://www.houstonpublicmedia.org/articles/news/politics/2021/08/13/405935/as-covid-cases-surge-again-in-texas-state-and-local-leaders-locked-in-battle-over-masks/


8/10/21

2021年度德州中文教師學會活動圓滿成功

美國德州中文教師學會於2021731日及81日舉辦線上年會及工作坊,邀請華語教學領域卓越人才擔任活動主講,共吸引來自全球各地近百名優秀的中文教育者參與,為海外中文教育工作者提供教學資源分享、教學方法研討及教師交流的平台。活動由駐休士頓辦事處教育組、休士頓E&M基金會董事長王敦正夫婦贊助支持。

此次年會主題為探討新趨勢下之網絡教學平台的多元化教學模式 (Embracing Change in Changing Times for Chinese Language Instructions)。德州中文教師學會李宇心會長致詞表示希望透過舉辦年會為日後中文教學及推廣做出貢獻,也希望與會老師能從中習獲寶貴的教學經驗。駐休士頓辦事處教育組楊淑雅組長介紹「臺美教育倡議」、優華語計畫及分享中小學國際教育交流等資訊。

講座主講者陳惠卿老師在美國主流學校有多年教學經驗,學生涵蓋不同年齡層,指出「可理解性輸入」能讓課堂更生動有趣,吸引學生注意力,激發學生參與感,並增加其積極性。

在工作坊中,陳老師深入說明「可理解性課堂」之重點在於:

  1. 通過制定課堂紀律和創建課堂環境,幫助學生學會自我管理,從而實現課堂管理的良性循環;

  2. 師生交互和生生交互可促進深度學習,課間和課中的互動活動能建立情感支持,消除負面情感障礙,從而促進學生的學習投入;

  3. 豐富的影音訊息可不斷激發學生思維,促進學生對知識的理解和記憶。老師在課堂上除了應該充分利用多媒體語料外,更應該著眼於教學設計,例如,採用分段式方法設計問題,藉由深淺不同的問題以滿足不同程度學生的需求;

  4. 提高閱讀和聽力水平的方法和教學策略。

此外,德州大學達拉斯分校(University of Texas at Dallas)楊子萱老師分享如何檢視影響大學生中文學習的變數;德州國際領袖高中(International Leadership of Texas Arlington Grand Prairie High school)趙鳳春老師介紹教授太極和氣功的經驗;休斯頓大學(University of Houston)麥查理老師展示初、中級班學生可手動輸入和自動評分的聽力練習;Carroll High School 李宇心老師及Colleyville Heritage High School吳玫瑤老師為與會者介紹成為美國外語教學委員會(ACTFL)口試考官的經驗;聖愛德華大學(St. Edward’s University)蔡幸芝老師講授「字的故事」,透過生動的活動引起學生對「漢字」產生興趣;德州大學奧斯汀分校 (University of Texas at Austin) 林逸君老師說明如何讓學生學會使用符合交際場合的語法結構和應對方式。

在年會中,同時舉辦第一屆德州中文教師學會學生中文習作精選頒獎典禮,由活動主席楊子萱老師主持。入選的學生作品將在《德州中文教師學會學生中文習作精選》電子刊物中刊出。

由於疫情仍嚴峻,今年年會仍採取線上培訓模式,並設計學術社交環節,將與會者在用餐期間隨機分配在不同的討論室,也可在不同討論組之間自由切換,達到識新朋、敘舊情、增友誼、共發展的學術社交目的,整體而言,活動圓滿成功。


資料提供時間:2021.08.10

撰稿人:德州中文教師學會


資料來源:202186

德州中文教師學會

700位德州福遍郡家長簽署遠距教學請願書

由於Delta變種病毒疫情升溫,德州福遍獨立學區數百位家長訴請學區重新提供遠距教學的選項。

來自密蘇里城的家長Zubin Balsara擔心地盯看新聞標題,發現疫情可能已進入第四波。從7月以來,德州的COVID病患住院率增加一倍以上,當地民選官員呼籲民眾接種疫苗以及保持社交距離。

在尚未打疫苗的人中,Delta變種病毒快速傳播,另外12歲以下孩童尚未獲准接種疫苗。

Balsara表示:「數字讓我感到憂心。如果學期還沒開始,疫情已經如此嚴峻,開學後不知會如何加劇。」他還在等學校針對新學期所制定的防疫措施,例如為想戴口罩或保持社交距離的同學另外安排教室,不過他尚未接到任何通知。

有關恢復遠距教學的請願書於上星期六開始在社群媒體轉傳,已獲得近700人簽名,休士頓獨立學區的家長也開始簽署他們的請願書。

立法會期結束前,議員們幾乎通過一項資助德州學區遠程教學的法案,結果該法案因故未獲通過,福遍獨立學區代理總監Diana Sayavedra難掩失望之情,說明:「學區內部分學生的醫療紀錄顯示為COVID感染的高風險族群。無法提供遠距教學非常可惜,將使家長和學生感到挫敗及不安。」

雖然州政府取消資助遠距教學,朗德羅克獨立學區和奧斯汀獨立學區仍宣佈會在秋天繼續實行線上學習。奧斯汀官方指出採行此政策可避免秋季入學人數大幅減少。

Balsara認爲缺乏政府經費補助是秋季學期無法執行遠距教學的最大阻礙。家長與官方的看法不同是目前最大的爭議,他會試著為雙方彌合差距,於學校董事會中提出他的觀察。他說道:「我不認爲這是戴口罩/不戴口罩,或是打疫苗/不打疫苗的爭執,這只是個簡單的談話,我們只想説『給家長們機會吧。』」

資料提供時間:2021.08.10

撰稿人:Michael Nakhiengchanh


資料來源:202181

Houston Chronicle

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700 Fort Bend county parents sign petition asking for virtual learning option (houstonchronicle.com)

德州教育廳發佈最新COVID-19健康指南

德州數名州眾議員致函州長Greg Abbott和教育廳長Mike Morath,呼籲他們重新考慮學校口罩令和提供遠距教學經費,因為全州COVID-19病例上升。

一週後,德州教育廳(Texas Education Agency, TEA)發佈了公立學校最新健康指南。

新指南運用範圍包括校內教學、非大學校際聯盟的課外運動和活動以及學生必須完成的任何其他活動。

若教師、教職員工、學生或訪客有COVID-19檢測呈陽性之情事,學校必須按照州和聯邦法律規定通報當地衛生部門;也須彙整過去7天的紀錄並在每週一向德州衛生廳通報。

根據州長禁止口罩令的緊急命令,新指南不得強制要求戴口罩。惟其他就業環境中需要防護配備(如:口罩)的機構不一定受到緊急命令的影響。如果個人選擇戴口罩,學校必須允許。

COVID-19檢測呈陽性反應的學生不得入校上課,學校可為這類學生提供遠端教學。德州教育廳呼籲家長讓有COVID-19感染症狀或檢測呈陽性反應的孩子待在家中。

TEA亦表示學校可以定期對教職員工及經過家長同意的學生進行COVID-19病毒檢測。惟學校方面無須追蹤疑似感染者,因為根據20202021學年間的數據顯示,COVID-19病毒在兒童間的傳染率非常低,並且遠低於成人間。

德州教育廳健康指南中明訂如果校方知道學生與感染者有過近距離接觸,應通知學生家長。該家長得自行決定是否依據居家隔離的建議將他們的孩子留在家中。

資料提供時間:2021.08.10

撰稿人/譯稿人:林宜葳

 

資料來源:202186

KSAT.com

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https://www.ksat.com/news/local/2021/08/06/texas-education-agency-releases-new-covid-19-public-health-guidelines-for-school-districts/

8/6/21

Fruitful Achievements of the Taiwan Studies Program at Washington University in St. Louis

PHOTO: Dr. Yuqian Yan, Dr. Lingchei Letty Chen and Prof. Chris Berry hosting a webinar as part of the film festival



The COVID-19 pandemic has hit the United States hard and dampened or halted a wide range of academic activities across the US, but the Taiwan Studies Program at Washington University in St. Louis has continued to offer a Taiwanese culture related presence. The program has offered three Taiwan Studies courses and several Taiwan-centered events virtually, attracting hundreds of attendees nationwide.

The first colloquium of the Taiwan Studies Pr
ogram in 2021—on Taiwanese Puppetry Cosplay: Negotiating Performance and Animation—was held on February 4. Dr. Teri Silvio, a Research Fellow at the Institute of Ethnology at Academia Sinica in Taiwan, gave a presentation on digitalized swordplay puppetry and its cosplay culture. (Cosplay is dressing up like a fictional character)

A unique intersection between the Taiwanese glove puppetry tradition and the influence of Japanese anime culture, swordplay puppetry videos (pili budaixi) has attracted a huge number of young people both in Taiwan and abroad. Enthusiastic fans are keen collectors of the puppet toys and endeavor to bring the characters to life through cosplay. Drawing from her extensive ethnographic research, Dr. Silvio theorized on cosplay culture from a Taiwan perspective, examining how local female cosplayers negotiate between play, social expectations, emotional projections, and affective labor.

The East Asian Languages and Cultures Department at the university organized a film festival that showcased two films from 1960s Taiwan. “The Best Secret Agent” —made in 1964—was the first Taiwanese-language spy movie, and “Six Suspects” —made in 1965—tells the story of a private detective solving the case of the murder of his ex-lover. These films demonstrate clear foreign influences but they also highlight local experiences in Taiwan against the backdrop of the Cold War.

More than a thousand Taiwanese-language films were made between the 1950s and 1970s, but only about 200 have survived. It was only recently that these films have been archived, restored, and made available to English-speaking audiences. The East Asian Languages and Cultures Department has been working with the UK-based Taiwanese-language Film Festival to bring these long forgotten films to scholars, students, and the general public.

The films attracted over 300 viewers, taking them on a journey back to 1960s Taiwan incorporating passion and mystery. The film festival concluded with a webinar talk by Prof. Chris Berry from Kings College London, one of the founders of the “Taiwan’s Lost Commercial Cinema: Recovered and Restored” project. He talked about the history and development of Taiwanese-language films and led a discussion on the two films with 77 enthusiastic participants.

This has been another successful year for the Taiwan Studies Program at Washington University in St. Louis, launched there in July 2009. The program focuses on Taiwanese cinema, visual culture, and performance art. After over a decade of hard work and dedication, the Taiwan Studies Program has become well-established at the university, and it also offers the local community a window into vibrant Taiwanese culture.


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https://english.moe.gov.tw/cp-117-27547-ca2f0-1.html


8/3/21

德州家長可為子女教育做出更好的選擇

由於Covid-19疫情的重大影響,德州立法機關通過SB-1697法案,賦予家長們可為子女選擇下學年重讀部分課程或留在原年級。德州教育廳(Texas Education Agency, TEA)已著手編譯資料以協助家長的相關決定。

該選擇權對德州的家長相當重要,尤其是2020年至2021年原應就讀幼兒園的25千個孩童的家庭,他們因疫情而沒有讓孩子註冊上學;另也包括因疫情被攪亂學習進度的學童。這個決定也可能對較高年級但過去一年課業學習吃力的學生有幫助。

若任何德州家長認為其子女重讀1學年有助其發展,可以替他做出決定,但是要迅速採取行動,需在下個學期開學之前通知學校。因爲學校還得進行相關安排。雖然學校可以提供計畫參考資料給家長,最後的決定權在家長手中。

4年級以上的學生家長只能針對2021/2022學年為子女做出重讀的決定,但幼兒班至3年級的學生家長未來一直都可以擁有這個選擇權。

 

資料提供時間:2021.8.3

撰稿人/譯稿人:Michael Nakhiengchanh

資料來源:2021722

Texas Education Agency

https://tea.texas.gov/about-tea/news-and-multimedia/news-releases/news-2021/texas-parents-now-have-new-rights-to-better-support-their-childrens-learning


8/2/21

教育部與美國德州休士頓警察局續簽瞭解備忘錄




為推廣海外華語文教育並拓展與德州休士頓市政府警政關係,及加強保障我留美學生及觀光客的人身安全,教育部自107年與休士頓警察局首次簽署「瞭解備忘錄」,進行為期3年的教育合作計畫,開設警用華語文化課程,提供大休士頓地區在職員警學習華語機會。

今(110)年7月29日教育部透過視訊與休士頓警察局舉行線上簽約儀式,教育部國際及兩岸教育司司長李彥儀與休士頓警察局局長Troy Finner在駐休士頓台北經濟文化辦事處處長羅復文的見證下,完成續簽3年期合約。

李彥儀司長表示,感謝休士頓警察局局長Troy Finner對本案的支持,此課程不僅成功在美推廣我國華語教育,值臺美雙方大力推動「臺美教育倡議」之際,更進一步拓展美國官方與我國教育合作關係。

休士頓警察局警用華語班自107年正式啟動,課程經德州執法委員會(Texas Commission on Law Enforcement)認可,參加課程員警可取得專業進修時數。課程為期一年,分上、下2期,訓練課程結束時,會評選學習華語進步最顯著學員1-3名,提供赴臺進修進階華語獎學金。

警用華語班一推出便引起休士頓主流媒體重視及廣泛報導,成功吸引當地政府單位對臺灣的關注及支持,迄今有逾30名休士頓警察局警官修習,108年10月由休士頓警察學校 (Houston Police Academy) 校長Kristine Anthony-Miller率3名警用華語班績優學員赴臺研習1週,期間除由銘傳大學安排華語密集課程外,另於課餘拜會教育部、臺北市政府警察局、參訪法務部及中央警察大學及進行文化參訪等,深厚臺美情誼。

109年度因受美國爆發嚴重特殊傳染性肺炎疫情影響,各級學校因應地方政府防疫措施取消實體課程,警用華語課程亦暫停開課。下一期課程預計於今年8月恢復開課,休士頓警察學校表示已有眾多警官表達修課意願。



發布單位:國際及兩岸教育司