阿肯色州豁免2021年未達ACT Aspire標準之111所學校

去年(2021)春季，阿肯色州共111所學校，即十分之一的學校，低於95%之學生參與州及聯邦政府要求之 ACT Aspire數學及識字能力年終考試，包含小岩城學區(Little Rock School District) 16 所、普拉斯基郡特殊學區(Pulaski County Special School District) 6 所、西孟菲斯(West Memphis) 9 所及費耶特維爾(Fayetteville) 7 所等。阿肯色州教育委員會 (The Arkansas Board of Education) 於2月10日通過上述學校免於問責。

 

阿肯色州中小學教育部(the Arkansas Division of Elementary and Secondary Education)負責公立學校問責制的助理專員Deborah Coffman表示，此豁免僅適用於州範圍，學校仍將因未達聯邦要求而在問責評分上被扣分。COVID疫情大流行影響學校正常運營，美國大多數州在 2020-21 學年沒有進行測試，無法制定其學校問責制。學校問責制分數在很大程度上取決於 Aspire 結果，2021年10月公布之《每個學生都成功法案》(Every Student Succeeds Act)指數即依據春季 ACT Aspire 結果。另，高中畢業率、大學入學考試成績、英語學習者的進步程度及學校品質和學生成功指標，包括出勤率、科學成就及收穫、在同年級層裡的閱讀學生數及社區服務等亦列入考量。若未達標，除指數分數將下調外，連續2年參與考試人數低於標準95%，將被聯邦問責系統要求制定改善教學計畫。

 

事實上，阿肯色州所有公立學校在整個 2020-21 學年都維持正常運營，提供面對面授課或在疫情嚴峻時短暫轉向遠端教學。雖學校保持開放，47萬名公立學生中仍有大約 20% 選擇待在家學習，其中部分學生家長拒絕讓他們參加必須到校才能參加之2021 年春季的 Aspire 測試。

 

儘管如此，在全州範圍內，仍有超過97%符合條件之學生去年春天參加了 Aspire 測試。Coffman表示，該州今年不會公布這 111 所學校名單，鑑於COVID病毒大流行，受影響校園的數量是可以理解的；阿肯色州教育委員會Ouida Newton of Leola亦表示對於學校教職員工及學生去年為達到或接近 95% 所付出的努力表示感謝。

 

資料提供時間：2022.02.22

撰稿人/譯稿人：林宜葳

資料來源：

2022年2月11日

Arkansas Democrat-Gazette

https://www.arkansasonline.com/news/2022/feb/11/arkansas-schools-get-state-waiver-after-too-few/

儘管支出增加，奧克拉荷馬州小學平均閱讀成績仍大幅下降

據奧克拉荷馬州教育廳(Oklahoma State Department of Education, OSDE) 最新資料顯示，目前該州之閱讀教育經費為2017年3倍之多，惟2021-2022學年的閱讀表現卻創下7年來最低，其中公立學校一、二年級學生過半數閱讀能力達風險等級，分別為 51.5% 和53.6%，幼兒園及三年級亦高達44.3%及47.7%閱讀能力不足。相較於2015-2016 學年之數據，幼兒園36.3%、一年級39.7%、二年級40.1%、三年級40.1%，今年度的表現著實令人失望。

 

對此，OSDE政府事務主管Carolyn Thompson於聽證會上回應，COVID疫情導致公立學校停課為主要因素。自二年級起，學生開始需要擁有良好的閱讀能力，才能結合並活用自幼兒園起所學到的所有技能知識，這需要大量地面對面授課。2020-2021學年間反覆地缺勤或學校暫時關閉，導致學生就算到校也可能產生學習差距。

 

另教育廳長Joy Hofmeister自2020-2021年起執行之計畫則加劇學校停課狀況。據廳長指示，凡學區10萬人裡有25例確診案例時，必須關閉學校；另強烈建議，當學區內確診比例達0.01439%時，則需啟動如A/B 週、輪調、混合模式等替代方案或遠端學習，為學區的安全把關。此舉獲得大多數教育委員會成員投票支持。

 

據奧克拉荷馬州學校董事會協會(Oklahoma State School Boards Association,  OSSBA) 評估，若徹底執行Hofmeister計畫，將使所有州內學校於2020-2021學年大多數時間反復關閉。以2020 年 11 月 5 日至 2021 年 2 月 11 日為例，全州 77 個郡中不超過 9 個郡能提供面對面授課。

 

儘管OSDE將奧州閱讀能力危機歸咎於面對面授課不足，廳長仍堅持其立場。2021 年 1 月，當奧州州長Stitt核准學校放寬隔離政策，僅COVID病毒檢測呈陽性的學生才需要個別隔離時，亦遭到廳長Hofmeister反對，並批評州長核准州內雇員可同時擔任學校代課老師之政策。

 

關於閱讀經費補助，州眾議員Chad Caldwell表示質疑。2017年起，議會撥款450萬美元經費於《閱讀充足法案》(Reading Sufficiency Act, RSA)以幫助學生提高閱讀能力，至2022年，該經費增加至1200萬美元，增加166%；換言之，每名學生獲得的補助由2017年之56.13美元增加至2022年121.93美元，增加117%。「我們看到經費補助額度及每位學生獲得的金額都呈現明顯的漲幅，然而閱讀成績成效卻停滯不前抑或下降，既然我們花了更多的錢卻得到更糟的結果，是否該從長計議？」Caldwell說。

 

資料提供時間：2022.02.08

撰稿人/譯稿人：林宜葳

資料來源：

2022年1月27日

OCPA

https://www.ocpathink.org/post/oklahoma-elementary-reading-scores-plunge-despite-increased-spending

部分德州學區尋求家長協助教師短缺困境

COVID疫情導致教師及教職員工短缺，現德州部分學區及學校將遞補人員指向一個特殊群組：家長。

 

奧斯汀猶太學院 (Austin Jewish Academy) 校長Chris Aguero表示，他現在完全仰賴家長來填補因疫情升溫導致的人手短缺，無論是老師請病假或遞補人員的短缺。現7名家長已同意擔任代課老師，將接受短期培訓及接種COVID疫苗，並給予等同其他代課老師之相同薪資。

 

在奧斯汀南方的海斯綜合獨立學區 (Hays Consolidated Independent School District) 學區發言人Tim Savoy於聲明中表示，現正考慮免除既定的30小時大學先修課程要求，以將家長納入代課老師名單。另於學區臉書頁面張貼「招聘有教師證及符合資格之無教師證代課老師」傳單。該學區現正努力尋找足夠的代課老師以服務2萬名學生之需求，在大流行前代課老師約有500人，現僅有300餘人，而卻有更多的老師因疫情居家隔離中無法到校。自寒假結束後，一週裡平均每天至少有250個師資空缺，而過去一年裡平均僅180名。目前3名家長已報名成為代課老師，另管理人員及其他教師亦加入代課老師行列。

 

在達拉斯都會區裡的理查森獨立學區 (Richardson Independent School District) 對家長發出通知，盼其能支援學校在餐廳員工、辦公室助理及代課老師之「立即及嚴重的人手短缺」。

 

上述現象反映了人員短缺危機，除疫情導致的離職潮，現高度傳染性之Omicron 變種病毒亦導致教職員工感染後必須居家隔離而加劇此現象。各學區正苦尋代課老師，許多教師被迫放棄其課程規畫以支援其他班級。美國其他地區亦傳出由國民警衛隊 (National Guard members) 擔任公車司機；學校董事會成員協助清潔工作；校長在餐廳幫學生夾菜及洗碗等現象。

 

儘管如此，在Omicron 變種病毒影響下，大多數美國學校仍維持正常運作。據統計。本週僅 4% 之學校受到疫情干擾而進行緊急遠距教學、自習或關閉因應。

 

為維持學區正常運作，德州教育廳 (TEA) 祭出學校須為所有家庭提供面對面授課以獲得全額州經費補助之要求。

 

 

資料提供時間：2022.01.25

撰稿人/譯稿人：林宜葳

資料來源：

2022年1月13日

The Washington Post

https://www.washingtonpost.com/education/2022/01/13/schools-parents-substitutes-omicron-shortage/

National Chengchi University Virtual Open House 2022

National Chengchi University Virtual Open House 2022 will be held on Feb 15 and Feb 16 2022 (Taiwan Time)🥰

The 2-day Virtual Open House Event will be conducted in English, MCed by international PhD students to provide a concise introduction about studying in NCCU-Taiwan. Scan the QR code below for more infomation👇👇👇

International Master’s Program of the Department of Agricultural Economics of National Taiwan University (NTU)

The Admission Application for the International Master’s Program of the Department of Agricultural Economics of National Taiwan University (NTU) this year has begun.

Please apply through the following online system:

2022/23 Online Admission Application System of the Office of International Affairs, NTU: Application Date: ~ 24th Feb. 2022: https://admissions.ntu.edu.tw/apply/international-applications/

https://oiasystem.ntu.edu.tw/globaladmission/foreign/requirement/dept.list/id/erht7NLtMNJD/fsemester/1/fbatch/1/fdisplay/1?lang=en

Other useful information for application: 1. Program Introduction Video: https://youtu.be/wPCTEa1g2zE 2. Program FB page: https://www.facebook.com/impagec 3. Program webpage: http://www.agec.ntu.edu.tw/en/course/course6 For more information, please contact Mr. Alan Wu Email: agecimp@agec.ntu.edu.tw

2022 Online Chinese Language and Culture Experience Program

National Changhua University of Education opens registration for 2022 Online Chinese Language and Culture Experience Program. 📣📣📣

⏱Application must be submitted by Jan 23th, 2022. For more information, please refer to the website below 👇👇👇 http://lcch.ncue.edu.tw/newsDetail/51?lang=en

The 53rd World School Children’s Art Exhibition

The 53rd World School Children’s Art Exhibition 🎨 will be held from 📆 July 23 to August 7 2022 in Taipei, Republic of China (Taiwan).

We warmly welcome works from young artists worldwide. Your participation will enrich this art exhibition and enable us to promote cross-cultural understanding among younger generation. Please click the link below for more information. 👇👇👇 http://www.kaearoc.org.tw/html/wp-content/uploads/2022/01/Call-For-Entries-53rd-World-School-Childrens-Art-Exhibition-of-Republic-of-China.pdf

Ming Chuan University Mandarin Studies and Culture Center welcomes Mandarin students that study for over 6 months and offers discount!!

COVID 疫情之另一道曙光，擇校計畫大躍進

由於 COVID-19 病毒持續蔓延，全美數個學區在 2022 年紛紛啟動或正研議實施遠距教學。隨著 22 個州在 2021 年擴展或創建「擇校計畫」(school choice initiatives)，現家長們有更多的選擇。

 

去年，全美近一半的州議會在州預算中增加「擇校計畫」之經費，或藉由通過立法，擴展或創建教育儲蓄帳戶 (Education Savings Accounts, ESAs) 或獎學金計畫，亦放寬了選擇在家自學 (home-schooling)、特許學校 (charter schools) 及私立學校經費補助之門檻。

 

倡導者表示，這將為深陷於反覆的口罩政策、失敗的遠距教學及學校董事會內爭執不休的種種事件而感到沮喪的家長們帶來一線希望。

 

美中及美南地區實施上述計畫的州及方案如下：

 

密蘇里州 (Missouri) 創建一個 2,500 萬美元、100% 由稅收抵免支持之 ESA 計畫，依收入提供獎助，無論就讀公立、特許、遠距、私立學校或在家自學之學生，皆可申請。

 

阿肯色州 (Arkansas) 創建一個 2 百萬美元之稅收抵免獎學金計畫，以協助低收入學生，捐贈者可享 100% 稅收抵免；另修正獎學金計畫，以納入現役或預備役美國軍隊之子女。

 

堪薩斯州 (Kansas) 擴大其稅收抵免獎學金計畫並取消了部分限制性條件。

 

奧克拉荷馬州 (Oklahoma) 亦擴充其稅收抵免獎學金計畫，為私立學校捐贈者提供了近7倍之年度稅收抵免額。

 

路易斯安那州 (Louisiana) 則為入學表現不佳的公立學校學童家庭提供協助，同意其申請評分更高的學校，如果遭到所選擇的公立學校拒絕則可向法院提出訴訟；該州亦放寬了其獎學金申請資格並修正了問責制。

 

對此，美國兒童聯合會 (American Federation for Children) 在其「擇校勝利」 (school choice victories) 分析中表示，去年是個「美國擇校歷史性的一年」，「創紀錄數量的州通過立法，以創建、擴展或優化其擇校計畫，數10萬兒童因此受惠」。

 

資料提供時間：2022.01.18

撰稿人/譯稿人：林宜葳

資料來源：

2022年1月5日

The Center Square

https://www.thecentersquare.com/national/as-more-schools-start-2022-with-remote-learning-advocates-say-2021-was-historic-year-for/article_036f2846-6d6e-11ec-b8a0-47749150f5c6.html